Kinder kommen nicht vor: Eurostat gegen die Kultusminister

Eurostat gegen Kultusminister. Eine Kohortenanalyse 2010 / 2025 — und der Diskurs, der das Kind verloren hat.

1,88 Millionen unbeplante Schüler · 175.000 fehlende Lehrkräfte · 216 Milliarden Euro Investitionsstau · 26,5 Milliarden Euro jährlicher Mehrbedarf

Es gibt einen Satz, der die deutsche Bildungsdebatte der vergangenen zwanzig Jahre zusammenfasst: Über Kinder wird geredet, als wären sie ein künftiges Rentenproblem — und nicht, als wären sie das Zentrum dessen, was ein Staat zu leisten hätte. Dieser Beitrag legt die Zahlen offen, die diesen Befund tragen, und stützt sich dabei ausschließlich auf die Originaldaten der europäischen Statistikbehörde Eurostat.

Der Kern ist schnell erzählt. Die Kultusministerkonferenz hat 2011 für das Jahr 2025 eine Schülerzahl von rund 9,62 Millionen vorausberechnet. Tatsächlich besuchen heute 11,5 Millionen Kinder und Jugendliche die deutschen Schulen. Die Lücke von 1,88 Millionen Schülern ist fast jeder sechste reale Schüler — und sie war keine Überraschung, sondern die Folge einer Vorausberechnung, die ausschließlich die deutsche Geburtsstatistik fortschrieb und die Zuwanderung von Kindern im schulpflichtigen Alter systematisch ausblendete.

Die folgenden Grafiken und Tabellen zeigen, wo diese Fehlplanung am stärksten zuschlägt — bei den Schulanfängern und bei den 14- und 15-Jährigen —, und was sie in Personal und Geld bedeutet: rund 175.000 fehlende Lehr- und Fachkräfte, davon 45.000 allein für Deutsch als Zweitsprache, ein jährlicher Mehrbedarf von 26,5 Milliarden Euro und ein einmaliger Investitionsstau von 216 Milliarden Euro.

Wer die vollständige Argumentation lesen will — mit dem Prolog über das Schweigen der Wirtschaftsweisen, der Gegenüberstellung von Schnitzer und Dahrendorf, den beiden gesellschaftlichen Folgen und allen Einzeljahrgangs-Daten —, findet den kompletten Bericht am Ende dieser Seite als PDF zum Download.